4月6日上昼，由景德镇陶瓷大学主持、景德镇陶瓷大学探索生院包办的国度艺术基金年度援助项目《陶瓷雕刻身手传承与改变人材培育》高研班，迎来了景德镇陶瓷大学雕刻系郑冬梅教员的《陶瓷归纳材料---陶瓷与金属》教授。
讲座开端，郑教员首先从材料与看法谈起。其一，从材料动身，抉择一种或几种本身感趣味并能够控制的材料，熟练这类材料的属性。遵循材料本身所具备的特殊的说话特色，从而与其相适应的看法合并。每一种材料本身会措辞，怎样操纵材料的说话去传递本身的看法是万分首要的；其二，从看法动身，由笛卡尔的“我思故我在”引起诘问，艺术是一种惹是生非的存在，艺术是疏通理性寰球与感性寰球、客观与主观的一座桥梁。做为创造主体的艺术家来讲，应具备相当高的聪颖。同时引用黑格尔和阿瑟﹒丹托艺术终论断之说，论述明确哲学、艺术、创造主体三者之间的相关。正如庄子说：“六合有大美而不言，四季有明理而不议，万物有成理而不说，至人者，原六合之大美而达万物之理。”其次，做为陶瓷从艺者，首先熟练陶瓷的成型工艺：如印坯成型、注浆成型、手工成型（泥板，泥条盘筑）、拉坯成型等。其次，拓宽陶瓷与其余材料连接：如与金属，木，石等材料连接要思量成瓷的紧缩比率。烧成陶瓷以后，再施行归纳材料的连接，如金属镶嵌、串接、金缮、锔瓷等。而且举荐给学生很多册本……
随后郑教员向学生们展现了陶瓷归纳材料做品分析。以图文并茂的方法，展现了很多归纳材料创造的案例，首要所以陶瓷为序言与不锈钢，金银，玻璃，树脂，铸铜，铁，木等材料的连接。由于陶瓷烧成的材料束缚，有些不波动的外型和大型尺寸的做品很难烧成。经过与其余材料的连接能够丰硕陶艺创造的模样，充足显露材料的特点。让艺术创造者能够越发自如矫捷的表白其自己的创造领悟。
末了郑教员以陶瓷与金属等归纳材料创造施行个案剖析。与学生们分享了本身的肄业始末、生计立场以及创造阅历，从以野花为载体，到以陶瓷、琉璃、金属、木柴等归纳材料为序言，传递自己的精神领会和对性命价格的领悟。她以为一朵小花，就是一个完美俱足的寰球，正所谓“一花一寰球，一草一天国”，践行着“创化万物，光明万物”持续实行精神寰球与意义寰球的同享。
讲座氛围激烈，课后，郑教员带来本身的做品及部份组件，并细心树范怎样组装本身的做品，让学生们深入详尽的理解了其做品的架构及其对材料美的领悟。
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