为深入推进“双减”工作，践行学校五色教育理念，打造特色课堂，充分发挥优秀教师的示范带头作用，景德镇市第五中学各学科组围绕“提升课程理解力”持续开展课堂教学研讨活动。年9月13日上午第三节课由语文组的汪文华老师为大家展示了一堂优质示范课——《济南的冬天》。金宏文校长和其他校领导，以及语文组的教师们全程参与了听评课及教学研讨活动。
汪文华老师以提问导入法，先引发学生对冬天的想象，而后引出本堂课的主题——《济南的冬天》，并让学生在诵读中领悟文章语言的美。在这其中汪文华老师穿插了对字词的讲解，尤其是对于“薄雪”中“薄”的读音和解释，让学生们学会了在语境中学习和掌握词语，对于多音字的理解有了更深一层的感悟。
从初读环节到精读环节，汪文华老师运用精要优美的教学语言自然过渡，遵循了“教师为主导，学生为主体，质疑为主线”的教学思路”，尊重学生的情感体验，引导学生在读中学、思中悟。
课后，老师们展开了热烈的评课议课活动。首先汪文华老师对自己这堂课的教学设计理念和对教材文本的分析进行了阐述，汪老师深厚的语言功底和扎实的课堂掌控能力让大家纷纷点赞。
金宏文校长对学校的教学教研工作非常重视，全程参与了此次活动，他指出：教师要敢于突破自我，超越自我。语文教学要注重培养学生的发散性思维，打破学生的惯有思维，鼓励、引导学生读有价值的书，培养学生的基本文学素养和对文学的整体认知。老师对学生的鼓励和引导会对于学生以后的成长道路产生重要影响，发现和树立榜样也可以引导学生自主学习，自我反思。
语文教研组长袁冬斌老师说：汪老师的课堂结构完整，思路清晰，可谓是“行云流水”。这堂课最精彩之处是汪老师的教学语言的精要和优美，在点读过后能够抓住学生的错误，运用教学机智自然引入课文的重难点，这是年轻老师需要不断学习的地方。柴少蓉副校长说：教室的大门是敞开的，年轻教师要多听、多学习像汪文华老师这样充满经验的课堂，才能在教学中不断地成长和进步。魏文婕副书记、余莉主任和语文组的其他听课教师也都对本堂课进行了点评以及自己对教学教研工作的思考。
“问渠哪得清如许，为有源头活水来。”每一次教学研讨都会为我们的课堂教学注入“活水”，增加我们砥砺前行的动力。“双减”*策背景下我们将积极构建良好教育生态，不断提升教育教学质量，努力办好人民满意的教育！
撰稿：袁文倩
摄影：朱紫燕高岗
审核：余莉
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