9月9-10日，
由江西省文明办、江西省教育厅主办的
全省“百场辅导进百校”心理健康教育志愿实践活动
走进景德镇市第十六中学、
萍乡市湘东区云程实验学校，
来自
江西理工大学的叶慧文老师、
南昌大学的李阳老师
围绕“生命教育与生涯规划”和
“中小学生常见的心理问题识别与处理”
分别与两个学校的师生展开交流，
并作了心理健康公益讲座。
1
景德镇市第十六中学
讲座伊始，叶老师用“手指游戏”和励志人物故事带领同学们走进讲座主题——《强者的启示》。
讲座期间，叶老师从强者的起源入手，讲述了强者之所以是强者，是因为奋斗的力量。强者的智慧，在于他拥有生涯规划的能力、自助的能力、求助的能力。在强者教育方面，同学们可以通过竞赛、训练积累个人资本。同学们对叶老师的讲座表现出极大的兴趣，听得津津有味。
讲座结束后，同学们纷纷表示，讲座精彩生动，受益匪浅，犹如一场“及时雨”，让他们了解了生涯规划的意义，为处在迷茫状态的同学们指明了前进的方向。
2
湘东区云程实验学校
讲座伊始，李阳老师和在场的老师进行了互动，他温和又幽默的话语让现场的氛围一下子活跃起来。随后，李阳老师通过两个案例分别分析了一个极度缺钱且想玩游戏的小学生和一个过度克制玩手机想法的中学生的心理状况，并讲解心理健康的含义是内在和谐和内外协调一致。
李老师用“不屑弟”和“五道杆的少年”的故事引导老师们深度思考孩子心理健康的意义。
接下来，李阳老师通过引导老师们讨论中小学心理健康教育的误区，让老师们明白了“管不住”不等于心理问题，并深度思考了思想*治教育与心理健康教育的关系。围绕心理问题的分级与识别、学生心理问题的内在动因、常见心理问题的成因与应对几方面，李老师用丰富的实践经验和典型案例分别进行讲解，如厌学问题、恋爱问题、网络成瘾问题、叛逆对抗问题等，并指导老师们识别剖析其特征，让老师们认识到心理健康教育的重要性，并对学生心理问题的辨别有了更确切和具体的了解。
最后，他展示了不同老师对考试得分40分的学生的评价，分析了师生沟通的四个层次，并强调老师们适当而真诚地表达感受的高明之处，他建议秉持以学生为中心的原则，在了解和尊重学生的基础上，公平公正的对待每一位学生，从积极的角度看到学生的闪光点，真正做到